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家长如何理解自闭症的恐慌
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来源:互联网
  
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发布日期:2021-07-10 00:00:00

一、就像突然被抛弃在火星

    想象一下,如果你一觉醒来,发现自己被抛弃在火星上,粗要在那儿独自生活下去,你此刻的感觉是怎样?接下来的每一天要怎样度过?想必一定会茫然不安吧。万一你面前突然出现几个奇形怪状的外星人,叽里咕噜地跟你说了好些听不懂的话....你还能保持冷静吗?这种恐惧不安的心情,也就是自闭症孩子面对突然变更时的感受。接下来的几天的同一时间,你的面前要是都出现同一个外星人,你慢慢地就可能觉得无所谓了。但要是隔三差五的在不同时间,面孔身形不-的火星人突如其来地出现在你面前,还拿出来一堆稀奇古怪的东西,那想必你怎么都不会安心吧。对自闭症儿童来说,陌生人的突然出现、计划的突然变更等,都会带来类似的恐慌。

家长如何理解自闭症的恐慌

家长如何理解自闭症的恐慌

二、信任与安心紧密相连

    哪怕重症自闭症儿童,也会同他人有交流和互动。被确诊出自闭症的儿童在最初2-3年里可能与几乎没有与父母的目光对视。但经过4年左右的时间,他逐渐就会有目光接触了,遇到需要解决的事,他也会抱住妈妈求助,也就是说,暗是他最信任的人。父亲回来后,孩子可能还会躲到母亲身后。这还是因为他讨厌父亲,而是因为父亲对他而言,还只是个比较陌生的火星人而已。有些患儿还会出现一种情况:他喜欢和信任穿着黄色上衣的A老师,但他要在街上遇到穿着红色连衣裙的A老师,就觉得她不是老师了。这就好比孩子在火星(幼儿园)上, 穿着这种制服(黄色上衣)的火星人是亲切可信的火星人,但同一个火星人出现在月球上穿着打扮不同时,感觉就不是同一个火星了。

三、一点一滴的积累记忆

    自闭症儿童会像人们收藏视频和唱片,一样把信息收集和储存到大脑里。他们的收集积累过程有-个明显特征,就是分别将每条信息独立保存。比如,在被问到“你喜欢小狗吗?”的时候,普通人会把“狗"作为一种动物的总称来回答,而自闭症患者则会回答"3岁时家里养的白....岁时邻居家的那只黄.....10岁时路上遇到的那只....,他们会从记忆中调取一个个独立的片段来回答。对他们来说,“狗”没有概括性的意义,而是白狗、黄狗、狗这三个视频,他们无法将这三段视频合成为-部完整的“狗”。随着年龄的增长,他们在经历足够丰富之后,积累的信息(视频)也会越来越多。他们会逐渐学会使用这个丰富的信息库。因此,帮助自闭症儿童积累简单易懂的经验十分有益。

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