天津市宜童自闭症研究服务中心
专注语言训练与家长提升
幼儿语言发展过程中，3岁是从外部语言过渡到内部语言的关键阶段，自言自语正是孩子将外部语言转为内部语言的一种表现，他们想把思考的内容通过语言表达出来。3岁孩子的思维能力正在飞速发展，但尚未成熟。因此，他们无法像成人那样用大脑思考，而是需要通过具体的语言来帮助自己思考，慢慢理顺思路。所以,别人常常发现他们在“自言自语”。自闭症儿童自言自语的内容包括不同形式:
自闭症为什么自言自语
一、问题语言
当孩子遇到新奇事物或不知道该怎么办时，就会产生疑问。比如，他可能会在画画的时候寻找蜡笔:“咦， 彩笔到哪儿了?”或是考虑画什么、怎么画:“画小猫用什么颜色好呢?”“这是小兔子的长职.... .红眼睛... .”这些信息可能是以前他曾经看到、听到过的,现在他通过语言来唤起记忆，强化它们。
二、故事语言
孩子在游戏过程中，会随着游戏的进展做很多思维活动。他们会思考自己要先做什么、再做什么，这是一个思考的过程， 但是他会把自己要做的每件事，像讲故事一样说出来。 比如一个小女孩在过家家时可能会说“我先给娃娃穿上衣服.... .然后洗脸刷......好，现在我们一起去上学吧. ....”家长要是发现孩子经常自言自语,不必担忧，因为这是孩子思维发展的必然阶段,也是学习语言的有利时机，可以充分利用这段时间。比如多跟孩子说说话,随时随地告诉他一些常识:这是什么、那是什么干什么用的，我为什么这样做..... 也可以给孩子提一些他力所能及的简单问题,让他自己思考并作出回答。还有一种训练自闭症儿童语言的好方法是讲故事，它可以增强孩子思维的逻辑性和连贯性。讲完故事后，要让孩子谈谈自己的想法，可以让他给故事设计不同的结局,还可以辅助他把故事简要地复述出来,最终能够独立讲述。三、您可能感兴趣的文章
1、家长如何理解自闭症的恐慌http://www.yitongzibizheng.com/news/trend/661.html
2、自闭症能力不足怎么办http://www.yitongzibizheng.com/news/trend/656.html
3、如何帮自闭症度过青春期http://www.yitongzibizheng.com/news/trend/655.html
